Allerede i barnehagen lærer barn om firkanter. De lærer uttrykk som kvadrat og rektangel og etter hvert også trapes, rombe og parallellogram. I barneskolen lærer elevene å beregne omkrets og areal til noen av disse firkantene. Dette læringsmålet blir senere gjentatt både på ungdomsskolen og på Vg1. Til tross for dette viser det seg at mange elever har mangelfull kunnskap om firkanter.
I denne artikkelen skal jeg se nærmere på rektangler. Jeg vil vise hvordan man kan bidra til at elevene utvikler relasjonelle kunnskaper om begrepet «rektangel» ved hjelp av GeoGebra.
