Matematiske samtaler i et flerspråklig klasserom - hvordan inkludere flere?

 / 
I dette kapitlet vil vi presentere erfaringer fra en studie om inkluderende matematiske samtaler i et flerspråklig klasserom.

Kapittel 10 i boka Samskapt Kunnskap i Skole og Lærerutdanning, av Anne Berit Emstad (2023).

ISBN: 978-82-15-06381-2

Kristina Gätzschmann

Lærer, Huseby barneskole - AC Møller tegnspråksenter