Hvilken betydning har voksenrollen for barns opplevelser, lek og læring med matematikk?  

Det digitale kurset er delt opp i 2 deler, og dere bør gjennomføre del 1 før del 2.  

• I del 1 vil vi gjennomgå mellomarbeidet som dere har sendt inn. Vi vil vise fram det gode arbeidet som er gjort og komme med ytterligere utfordringer. 
  
  
  
  Gå til del 1
  
   
• I del 2 vil vi fokusere på voksenrollen i arbeidet med matematisk lek og utforskning.  
  
  
  
  Gå til del 2

Etterarbeid

Etter kurset anbefaler vi at dere gjør etterarbeidet som er beskrevet i denne pdf-filen. Lykke til! 

Slik fungerer det digitale kurset 

Alt foregår på skjermen. Her vil dere se filmer, bilder og presentasjoner, og når det dukker opp blå knapper, kan dere trykke på dem. Da vil kurset stoppe, og dere vil få opp en ny fane som dere kan lukke når dere har lest innholdet. Kurset ligger fortsatt i egen fane, og når dere trykker på Play-knappen så starter det opp igjen.  

Det er også lagt inn bokmerker som gjør det enklere å manøvrere i innholdet, disse finner dere nederst på siden ved å trykke på bokmerkesymbolet. 

Foredragsholder

Det er Camilla Normann Justnes som tar dere gjennom det digitale kurset. Hun er universitetslektor og jobber på Matematikksenteret, hvor hun de siste fem årene har jobbet med matematikk i barnehagen. Camilla er spesielt opptatt av hvordan en kan legge til rette for barns utforsking av matematikk og matematiske samtaler med barn i alle aldre. Camilla bidrar på varierte kompetanseutviklingstiltak rettet mot barnehage, og liker å fremheve at matematikk er nært knyttet til lek, kreativitet og skal være preget av barns medvirkning.