Hver kompetansepakke er inndelt i moduler som gir en framdriftsplan for arbeidet på egen skole. Den starter med forankring i skoleledelsen før den setter fokus på samarbeidet mellom matematikklærere og programfaglærere.

De fire pakkene gjennomføres i rekkefølge. Hver pakke inneholder framdriftsplaner, ansvars– og arbeidsoppgaver, samt tips og ideer til hvordan arbeidet kan gjennomføres på egen skole.