Studietilbud for lærerutdannere i matematikk

Matematikklærerutdannere har ofte ulik bakgrunn; mens noen har jobbet med undervisning i skolen, kommer andre fra det matematiske eller matematikkdidaktiske forskningsfeltet. Målet med "Matematikk for lærerutdannere" er å knytte de ulike ståstedene enda tettere sammen for å utvikle vår profesjonelle praksis.

Det er Matematikksenteret som har utviklet studieprogrammet. De fagansvarlige er:

• Janne Fauskanger, professor i matematikkdidaktikk ved Universitetet i Stavanger og Matematikksenteret.
• Raymond Bjuland, professor i matematikkdidaktikk ved Universitetet i Stavanger og Matematikksenteret.
• Ingunn Valbekmo, universitetslektor ved Matematikksenteret.

Noen av verdens fremste forskere på feltet skal bidra under de fysiske samlingene. En av disse er Peter Liljedahl, professor i matematikkdidaktikk ved Simon Fraser University i Canada.

My goals for this course are to have the students experience a different kind of teaching and the research behind it, and to draw from that insights into their past, present, and future teaching practice.

- Peter Liljedahl

Hvorfor er denne videreutdanningen viktig?

Mens det er forsket mye på lærerstudenter og lærere i matematikk, har tilsvarende forskning på matematikklærerutdannere fått mindre oppmerksomhet. Det er først de senere årene forskere har undersøkt undervisning og lærerstudenters læring i sammenheng. 

Utdanning av matematikklærere vektlegger i økende grad både lærernes undervisningskunnskap og deres undervisningspraksiser. I dette studiet får lærerutdannere delta i et fellesskap hvor vi sammen utforsker undervisningspraksiser som engasjerer og støtter lærerstudenter i deres utvikling som fremtidige matematikklærere.

Deltagerne vil utforske og utvikle sin undervisningspraksis som lærerutdanner, og vil i tillegg gjennomføre sitt eget utviklingsprosjekt. Studiet vil også bidra til å utvikle deltagernes veiledningspraksis.

Se beskrivelse av studieprogrammet hos NTNU.

Vellykket pilot i 2021/2022

"Matematikk for lærerutdannere" ble gjennomført som et pilotprosjekt i 2021 / 2022. 17 fullførte, og tilbakemeldingene var svært gode. Lærerutdanningen i Stavanger ga videreutdanningen mye av æren for gode resultater på lærerstudentenes deleksamen i matematikk.