Verksted 32 (V 32)

Modelleringskompetencen er central i anvendelsen af matematikken. Vækstfunktioner indgår i mange økonomiske modeller og i megen politisk argumentation. Kan de passe med den virkelighed, der findes? Er der brug for en bedre uddannelse af vores elever omkring vækstfunktioner og deres anvendelse? Vi vil kort se på ”Grænser for vækst” fra 1972. Hvordan gik deres forudsigelser i virkeligheden.

På workshoppen vil vi sammen dykke ned i forskellige vækstfunktioner, undersøge dem matematisk og sætte dem i forhold til deres anvendelse i matematiske modeller. Vi skal se på vækstfunktionernes muligheder og begrænsninger og på elevernes arbejde med modelleringsprocesser.

Vi skal undersøge om logistisk vækst er en mulighed i grundskolen med de digitale værktøjer, vi har til rådighed - GeoGebra og regneark.

Endelig vil vi præsentere Danmarks Matematiklærerforenings store projekt med fremstilling af matematikopgaver til hvert af FN’s 17 Verdensmål og til på alle klassetrin.

Du får redskaber til:

• at arbejde målrettet med modellering og vækstfunktioner
• at finde de problemstillinger og opgaver, der kan anvendes i denne sammenhæng
• at vurdere forskellige evalueringsmetoder i matematik
  
   

Klaus Fink og Kirsten Søs Spahn

Klaus er lærer og arbejder som konsulent i Danmarks Matematiklærerforenings forlag, Matematik. Er tidligere fagkonsulent i Undervisningsministeriet i Danmark og tidligere medlem af opgavekommissionen for matematikprøverne i Danmark.

Søs er lærer og Cand.pæd.didak./matematik. Arbejder som pædagogisk konsulent på Center for Undervisningsmidler, hvor læremidler, kurser og vejledning af lærere er i fokus. Deltager i et Erasmus+ projekt med overskriften Problem Solving.